Desain Instrumen Diagnostik Berbasis Two-Tier untuk Mendeteksi Miskonsepsi Materi Wujud Zat Siswa SD Muhammadiyah Ambarbinangun. (2025). Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2a), 110-115. https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/265