“Desain Instrumen Diagnostik Berbasis Two-Tier untuk Mendeteksi Miskonsepsi Materi Wujud Zat Siswa SD Muhammadiyah Ambarbinangun” (2025) Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2a), pp. 110–115. Available at: https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/265 (Accessed: 31 December 2025).