Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 SD Negeri Tegalrejo III
Keywords:
Education, learning media, readingAbstract
This type of research is Classroom Action Research (CAR) which aims to improve students' reading skills by implementing flashcard media. The subjects of this study were 28 first-grade students of Tegalrejo 3 Elementary School and teachers. Data collection methods in this study include observation, interviews, documentation, and tests. Based on the results of the study, students' reading skills increased after the implementation of cycle I and II activities compared to the pre-cycle period. The findings of the study indicate that first-grade students at Tegalrejo 3 Elementary School became more proficient in reading, especially after using flashcard learning media in cycles I and II.
Downloads
References
Arfiyani, A., Aprinastuti, C., & Suyatini, M. M. (2021). Peningkatan kemampuan komunikasi dan berpikir kritis siswa kelas 3 tema 6 subtema 2 melalui model pbl di sdi al umar ngargosoka. PENDAGOGIA: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 136-143.
Arifudin. (2020). 314866-Psikologi-Pendidikan-Tinjauan-Teori-Dan-D3E9F192.Pdf.
Bora, P. (2023). Importance of Writing Skill to Develop Students’ Communication Skill. Journal for Research Scholars and Professionals of English Language Teaching, 7(35).
Dibia, I. K. (2018). Apresiasi Bahasa dan Sastra Indonesia. Raja Grafindo Persada.
Edi, B. S., Wardarita, R., & Rukiyah, S. (2022). Nilai Pendidikan Dalam Sastra Lisan Pisaan Pada Masyarakat Komering di Kabupaten Oku Timur. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 716–723. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2229
Ellok Mustika Wulandari. (2025). The Effectiveness of Using Flashcards on Teaching English Vocabulary. JOURNAL OF ENGLISH EDUCATION AND TECHNOLOGY, 05(04).
Habibi, M., Sukma, E., Chandra, C., Suriani, A., & Fadillah, N. (2020). Models of Literacy Media in Improving Reading Skill of Early Grade Students. https://doi.org/10.4108/eai.11-12-2019.2290809
Hamalik, O. (1986). Media Pendidikan.
Harisanty, D., Srirahayu, D., Kusumaningtiyas, T., Anugrah, E., & Permata, I. (2020). The Utilization of Flashcards in Children Information Literacy Development. Library Philosophy and Practice, 2020(November), 1–12.
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review : Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349
Kumullah, R., Yulianto, A., & Ida, I. (2019). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card pada Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, 7(2), 36-42.
Maghfiroh, N. (2022). Bahasa Indonesia sebagai Alat Komunikasi Masyarakat dalam Kehidupan Sehari-hari. Komunikologi: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 19(02), 102–107. https://komunikologi.esaunggul.ac.id/index.php/KM/article/view/516
Maulidah, T. (2020). Pemanfaatan media flash card dalam meningkatkan kemampuan keterampilan membaca pada pelajaran bahasa indonesia. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 25–32.
Mulfajril, R., Hadiyanto, H., & Sofyan, H. (2023). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tematik Dikdas, 8(1), 40–55. https://doi.org/10.22437/jptd.v8i1.25196
Rahman, B., & Haryanto, H. (2014). Peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media flashcard pada siswa kelas I SDN Bajayau Tengah 2. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 127-137.
Solihah, N., Hendriyanto, A., & Puspitasari, I. (2025). Penerapan Permainan Scattergories Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Karanggede Kab. Pacitan. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 54-65.
Suleman, D., Hanafi, Y. R., & Rahmat, A. (2021). Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Permulaan Melalui Metode Scramble Di Kelas II SDN 3 Tibawa Kabupaten Gorontalo. 713–726.
Yayang Furi Furnamasari, & Aulia Nur Jannah. (2023). Peningkatan Membaca Permulaan Melalui Media Flash Card Pada Peserta Didik Kelas 1 UPTD SDN 1 Juntinyuat. ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(3), 200–207. https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i3.359
Zeky, M. (2022). Pengembangan Manusia Sebagai Sumber Belajar Pada Berbagai Jenjang Pendidikan. ADDABANA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 67–80. https://doi.org/10.47732/adb.v5i1.199.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Annisa Nur Aena, Heru Purnomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
)
