Penerapan Bimbingan Konseling terhadap Siswa Introvert di Sekolah Dasar
Abstract
The problem in this study is how individual counseling works to change introverted behavior in elementary school students. This study uses a qualitative research model by conducting observations and interviews with the aim of improving students’ social skills so that they can further develop their quality and develop their competencies optimally. This counseling guidance is carried out by approaching students so that they can teach them good social skills, namely being able to communicate and increase students’ self-confidence. The results of the study indicate that the application of individual counseling services provided to students is very good and the implementation of counseling services shown is by changes in student behavior from being introverted to being lowly introverted.
Downloads
References
Aminah, S., Wibowo,M.E., &Sugiharto, D.Y.P. 2014.Pengembangan Model Program Bimbingan dan Konseling Berbasis Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 3, No. 1, hlm. 72-75.
Budiarti, M. (2017). Bimbingan Konseling di Sekolah Dasar. CV. AE MEDIA GRAFIKA.
Dodi, D. H., & Hadi, M. S. H. (2020). Pengaruh Teknik Self Talk Untuk Mengatasi Sikap Introvert Siswa. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 6(1).
Fadhilah, M. F.,Alkindi, D., & Muhid, A. (2021). Cyber Counseling Sebagai Metode Meningkatkan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Literature Review. Counsellia: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11(1), 86. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i1.8393
Hanifah, N., & Fahyuni, E. (2021). Counsellia : Jurnal Bimbingan dan Konseling Eksistensi Layanan Bimbingan Konseling di Masa Pandemi. 11(November), 180–192. https://doi.org/10.25273/counsellia.v11i2.9430
Hapsari, K. & Hidayat, P. (2019). Bimbingan konseling sebagai media pendidikan karakter anak sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019, 1(1), 1-7. http://seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1418/507
Kamaluddin, H. (2011). Bimbingan dan Konseling Sekolah. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 17(4), 447-454. https://doi.org/10.24832/jpnk.v17i4.40
KW, S. (2019). Konseling Individu Melalui Cyber Counseling Terhadap Pembentukan Konsep Diri Siswa. Jurnal Bikotetik, 03(01), 6–10.
Maliki, M. P. I. (2022). Bimbingan Konseling di sekolah dasar. PT Republik Media Kreatif.
Munro, E.A, dkk. 1983. Penyuluhan (Counselling) Suatu Pendekatan Berdasarkan Keterampilan. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Noor Justiatini, W., & Mulyana, D. 2020. Upaya Guru Bimbingan Konseling Dalam Membimbing Siswa Untuk Menegakan Kedisiplinan Di Lingkungan Sekolah. Iktisyaf: Jurnal Ilmu Dakwah Dan Tasawuf,2(2), 31–41. https://doi.org/10.53401/iktsf.v2i2.18.
Nuhrisan. (2010). Landasan Bimbingan dan. Konseling.Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Pembentukan Karakter Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar Inpres Sikumana 3 Kota Kupang. Jurnal Mahasiswa Pendidikan Dasar, 2(1), 1–9.
Prasetiawan, H. 2016. Peran Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan Ramah Anak Terhadap Pembentukan Karakter Sejak Usia Dini. Jurnal Children Advisory Research and Education, Vol. 4, No. 1, hlm. 50-60.
Prayitno, Erman Amti. (2004). Dasar-dasar bimbingan dan konseling. Jakarta. Pusat Perbukuan, Depdiknas.
Putra, M. A., & Shofaria, N. (2020). Inovasi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Masa Pembelajaran Dalam Jaringan Masa Pandemi Covid-19. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 4(2), 55. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v4n2.p55-61
Ridwan, A. 2018. Peran guru agama dalam bimbingan konseling siswa sekolah dasar.Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam,4(1, March), 1-13.
Soni, Yulsy, H. (2021). Peran Guru Kelas Sebagai Guru Bimbingan Konseling Dalam
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Witono, A. H. (2020). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif. Progres Pendidikan, 1 (3), 154-167.
Witono, A. H., Widiade, I. K., & Khair, B. N. (2020). Partisipasi Guru Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SD Kota Mataram NTB. Progres Pendidikan, 1(2), 52-62.
Witono, H., Karma, I. N., Hakim, M., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Modul Pemahaman Diri Sebagai Media Inovasi Bimbingan Berbasisi Karakter Siswa SD Di Era New Normal. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 7(1), 105-115.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Setia Hasanah Zuhdi, Parrisca Indra Perdana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
)
