Analisis Keterampilan Menulis Teks Narasi Melalui Media E-Flashcard Pada Siswa Kelas IV SD Kemala Bhayangkari 5 Lamongan
DOI:
https://doi.org/10.66653/pendagogia.v6i1.270Keywords:
Writing Skills, Narrative text, e-flashcard, elementary schoolAbstract
Narrative writing skills are an important competency that elementary school students must master, but in practice, many students still have difficulty developing ideas, structuring storylines, and using language appropriately. This study aims to analyze the narrative writing skills of fourth-grade elementary school students through the use of digital E-flashcards. This study used a descriptive qualitative approach with fourth-grade students at Kemala Bhayangkari 5 Elementary School in Lamongan as the research subjects. Data collection techniques included observation, narrative text writing tests, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that the use of digital E-flashcards helped students develop story ideas, understand narrative text structure, and increase student interest and engagement in the writing learning process. This media provided visual stimuli that made it easier for students to express their ideas coherently. Digital E-flashcards can be an effective alternative learning media to support elementary school students' narrative writing skills.
Downloads
References
Aena, A. N., & Purnomo, H. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 SD Negeri Tegalrejo III. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2a), 1-7.
Anriani, R., Akhir, M., & Babo, R. (2023). B U A N A P E N D I D I K A N. 19(1), 69–75.
Cahyanti, N. R., William, N., Nurmalasari, W., & Santosa, A. B. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1 Sekolah Dasar. 6(4), 2170–2182. Https://Doi.Org/10.31949/Jee.V6i4.6160
Dede Fatmawati, K. F. (N.D.). Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Pembelajaran Kontekstual Kelas Iv Sdn Sukabumi Utaran 04 Pagi Dede Fatmawati , Khusnul Fatonah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan , Universitas Esa Unggul Jakarta Jalan Arjuna Utara No . 9 , Kebon Jeruk ,.
Fahrezi, M. A., & Jalal, M. (2025). Penerapan Media Pembelajaran Flash Card Untuk Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi Mengajar ( KBM ). Pemanfaatan Media Seharusnya Menjadi Bagian Yang Mendapat Perhatian. 9(6), 348–354.
Khasanah, M., & Yulianto, S. (2024). Using Flashcard Media Is Seen From The Result Of The Skill In Writing Narrative Texts Fifth-Grade Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(3), 562–570.
Ningrum, K., Agus, D., Saputro, D., & Setiawaty, R. (2024). Analisis Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas IV Di SDN Pati Kidul 03. Jurnal Kajian Dan Penelitian Umum, 2(3).
Permata, N. G. A., & Wahyuningsih, F. (2025). Pengembangan Flashcard Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Media Pembelajaran Tema Sich Vorstellen Untuk Keterampilan Menulis Bahasa Jerman. E-Journal Laterne, 14(12), 104–114. Rodiyana, R., Puspitasari, W. D., & Yanto, A. (2022). JPPD : Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Media Flashcard Untuk Optimalisasi Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar.
Rizal, M. K., Rosyita, E., Maulida, F., Dewi, C., Ardiantis, S. D., & Ismaya, E. A. (2024). Hubungan Minat Baca Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(3), 124-131.
Sabila, N. D., Farhah, H., & Prasetyo, T. (2024). Strategi Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Narasi Siswa SD Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Karimah Tauhid, 3(8), 8816–8824.
Salfiyani, M. N., Darmiany, D., & Musaddat, S. (2021). Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas V SDN Gugus 1 Kecamatan Praya Tengah. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 158-165.
Siti, H. (2022). Penerapan Metode Kualitatif Deskriptif Untuk Aplikasi Pengolahan Data Pelanggan. 339–344.
Zahra Kusumaningati1, I. M. (2025). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Kosakata Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Flash Pada Siswa Sekolah Dasar Program For International Student Assessment ( PISA ) Yang Dirilis Organization For Economic Cooperation And Development ( OECD ) Pada Tahun 2019.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Oktavia Trisiya, Clara Riza Chintya Putri, Wiwin Novita Sari, Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
)
