Hubungan Minat Baca Terhadap Kemampuan Menulis Narasi Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar
Keywords:
interest in reading, ability to write narrativesAbstract
The aim of this research is to identify the relationship between interest in reading and the ability to understand discourse and writing skills in class III and IV students at SD Negeri 2 Karangbener, with a total of 24 students. The data analysis technique used is the correlation test. The research results show that there is a relationship between interest in reading and the ability to write narratives in students. This can be seen from the results of the bivariate test which was obtained with a calculated r value of 0.074 and a p-value of 0.05, so H0 can be accepted, showing that there is an influence between interest in reading and narrative writing skills.
Downloads
References
Agus Priyadi. (2014). Menumbuhkan Minat Membaca pada Anak. Diakses dari http://suaraguru.wordpress.com. Pada tanggal 03 Desember 2014, pukul 22:27 WIB.
Almana, E. S., Santa, S., & Anwar, W. S. (2019). Pengaruh Kegemaran Membaca Terhadap Keterampilan Menulis Narasi. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 3(1), 80–92. Https://Doi.Org/10.20961/Jdc.V3i1.33920
Barbara Allman & Sara Freeman.(2010). Menjadi Guru Kreatif agar Dicintai Murid Sampai Mati. Yogyakarta: Golden Books.
Barbara Allman & Sara Freeman.(2010). Menjadi Guru Kreatif agar Dicintai Murid Sampai Mati. Yogyakarta: Golden Books.
Fauzan, A. R., & Diner, L. (2020). Fauzan Dan Diner 2020.Pdf. Chi’e: Jurnal Pendidikan Bahasa Jepang, 8(1), 64–67.
Gallint Rahadian dkk., Peranan Perpustakaan Sekolah Dalam Meningkatkan Budaya Gemar Membaca, Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, Vol.2 (1), 2014.
Hendri Guntur Tarigan. (2008). Memaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bndung: Angkasa.
Mahmud, H. (2017). Upaya Meningkatakan Keterampilan Menulis Dengan Teknik RCG (Reka Cerita Gambar) Pada Siswa Kelas VI SDN Rengkak Kecamatan Kopang, Kabupaten. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. Jisip, 1(2), 32–46
Martavia, R. F., Thahar, H. E., & Asri, Y. (2016). Hubungan Minat Baca Dengan Keterampilan Menulis Narasi Ekspositoris Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(2), 363–369.
Nuranisa, A., & Riyanto, S. (2023). Analisis Keterampilan Membaca Peserta Didik Kelas IV Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah Kadisoka Yogyakarta. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 106–115.
Novrizta, D. (2018). Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 1(1), 104–124.
Nugraha, A. P., Zulela, M. S., & Bintoro, T. (2018). Hubungan Minat Membaca Dan Kemampuan Memahami Wacana Dengan Keterampilan Menulis Narasi. Indonesian Journal Of Primary Education, 2(1), 19–29. Https://Doi.Org/10.17509/Ijpe.V2i1.11647
Nurgiantoro, Burhan. 2012. Penilaian Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Salfiyani, M. N., Darmiany, D., & Musaddat, S. . (2021). Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas V SDN Gugus 1 Kecamatan Praya Tengah . Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 158–165.
Sumiarti, T., Zain, M. I., & Setiawan, H. (2022). Pengaruh Model Think Talk Write Berbantuan Kartu Kalimat Terhadap Kemampuan Menulis Teks Naraasi Siswa Kelas V SDN 33 Kota Bima Tahun Ajaran 2020/2021. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 237–246.
Wadi, H., Ida Bagus Kade Gunayasa, & Khairunnisa. (2021). Hubungan Antara Minat Baca Dengan Hasil Belajar PPKn Peserta Didik Kelas 5 Sekolah Dasar Negeri 1 Gerung Utara Tahun Ajaran 2020 / 2021. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(3), 144–151.
Zulela. 2013. Terampil Menulis di Sekolah Dasar. Tangerang: PT Pustaka Mandiri
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Moch. Khabibur Rizal, Elyana Rosyita, Farida Maulida, Candra Dewi, Sekar Dwi Ardiantis, Erik Aditia Ismaya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
)
