Penerapan Budaya 5S (Salam, Senyum, Sapa, Sopan, dan Santun) sebagai Penguatan Pendidikan Karakter di SDN 6 Mataram
Keywords:
5S Culture, student character, social ethics, school environment, elementary schoolAbstract
The 5S culture (Salam/Greeting, Senyum/Smiling, Sapa/Greeting by name, Sopan/Politeness, and Santun/Courtesy) plays a vital role in shaping students' character in elementary schools. This study aims to examine the implementation of the 5S culture at SDN 6 Mataram as part of fostering a positive and child-friendly school environment. The method used was literature study, referring to recent research findings. The results showed that practicing the 5S culture improved students’ social ethics, reduced peer conflicts, and created a conducive learning atmosphere. This article emphasizes the importance of consistent involvement from teachers, school principals, and teaching-assistance students in instilling 5S values. These findings are expected to serve as a reference for other schools to foster positive culture through character-based habits in elementary education.
Downloads
References
Afifah, N., Djazilan, S., & Ghufron, S. (2023). Implementasi Budaya 5-S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan Metode Guru dalam Membiasakannya Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(4), 1049-1062.
Arifin Maksum., Fitriyani., Nuhasanah, N., & Rahmawati, Y. (2023). Social Perspectives of Pedagogy: Moral Behavior of Learners in Primary Schools. Jurnal Pendidikan West Science, 1(03), 227-235.
Bahri, S., Akmal, N., & Saputra, E. (2022). Penerapan Budaya 5s dalam Matematika untuk Membangun Karakter Islami pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Internasional Tren Penelitian Pendidikan Matematika , 5 (1), 29–33. https://doi.org/10.33122/ijtmer.v5i1.103
Halim, M., & Sari, D. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Sekolah Terhadap Perilaku Siswa. Jurnal Tarim, 6(2), 89-97. Diakses dari https://journal.staiypiqbaubau.ac.id/index.php/Tarim/article/download/1319/1438/5702
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Profil Pelajar Pancasila. Diakses dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/01/profil-pelajar-pancasila
Mardiana, R., & Supriyadi, A. (2023). Dampak Positif Pembiasaan Sopan Santun di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 15-25. Diakses dari https://digilibadmin.unismuh.ac.id/upload/6650-Full_Text.pdf
Mufidah, A. U., Sari, Y., & Widiyanto, B. (2023). Analisis pembiasaan harian terhadap pembentukan karakter siswa. Bidayatuna Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 6(1), 1-14.
Prastiwi, Y. (2020). Primary Students’ Perception towards Cultural Differences in The School Environment. Jurnal Varidika. https://doi.org/10.23917/VARIDIKA.V32I2.12055
Putri, A. N., & Wibowo, A. (2021). Implementasi Budaya 5S dalam Membangun Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1), 45-58. Diakses dari https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/entita/article/download/15783/4322
Sari, D. P., & Hidayati, N. (2020). Pengaruh Pembiasaan 5S Terhadap Sikap Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 123-130. Diakses dari https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/1477/1274/
Setiawan, H., Rosyidah, A. N. K., Syahrul Jiwandono, I., Oktaviyanti, I., Khair, B. N., Saputra, H. H., & Aji, S. M. W. (2025). Evaluasi Kompetensi Ranah Afektif Siswa Sekolah Dasar. Primera Educatia Mandalika: Elementary Education Journal, 2(2), 73 - 84.
Taufik, A., & Kamsi, N. (2023). Interaksi Sosial Siswa Atas Lingkungan Sekolah di SDN 2 Sidoharjo. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 71-80.
Zsantana, P. N., & Suwanda, I. M. (2022). Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dan Moral melalui Program 5S (Senyum Sapa Salam Sopan Santun) di SMK Negeri 1 Trenggalek pada Masa Pandemi Covid-19. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.26740/kmkn.v11n1.p222-236
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad Hazrul Hidayat, Ni Nyoman Dita, Serli Serli, Widya Septi, Adella Sagira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
)
