Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai Karakter Di Kelas II Tema 1 Subtema 2 SDN Dadaprejo 01 Kota Batu

Authors

  • Moh. Farid Nurul Anwar PGSD, FIP, Universitas Tribhuwana Tugadewi
  • Wahyu Widodo PGSD, FIP, Universitas Tribhuwana Tugadewi
  • Kardiana Metha Rozana PGSD, FIP, Universitas Tribhuwana Tugadewi
  • Yani Yani PGSD, FIP, Universitas Tribhuwana Tugadewi

Keywords:

Thematic Learning, Character Values

Abstract

Penelitian dan Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai Karakter di Kelas II Tema 1 Subtema 2 SDN Dadaprejo 01 Kota Batu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul yang valid dan efektif. Skripsi ini mengunakan prosedur motifikasi Borg and Gall. Langkah-langkah Borg and Gall yaitu Potensi dan Masalah, Pengumpulan Modul, Desain produk, Validasi Desain, Uji Coba, Revisi Produk, Uji Pemakaian, Revisi Desain, Revisi, Produk Valid & Efektif. Produk yang dikembangkan adalah Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Nilai Karakter karena pendidikan belum pernah mengunakan bahan ajar berupa modul. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata penilian uji validasi materi ( 60%/90%),ahli desain (76%/80%) dan ahli bahasa (80%/82%) persentase yang berarti sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi dari para ahli. Respon guru dan siswa sebagai responden kemenarikan, respon guru dan siswa rata-rata 81,6% pesentase sangat efektif atau dapat digunakan tanpa revisi selanjutnya hasil penilaian sikap toleransi siswa terhadap modul 82,5% persentase sangat efektif atau dapat digunakan tanpa revisi. Dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran dapat membantu siswa dalam mengembangkan nilai-nilai karakter yang ada disekolah maupun dilingkungan, sehingga Modul berbasis Nilai karakter ini layak digunakan sebagai buku penunjang membantu guru dan siswa pada proses belajar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anwar, M. F. N., Ruminiati, R., & Suharjo, S. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kearifan Lokal Kabupaten Sumenep Kelas IV Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(10), 1291-1297.

Ardianti, S. D., & Wanabuliandari, S. (2019, August). Desain Modul Tematik Berbasis Ethno-Edutainment pada Kurikulum 2013 untuk Siswa Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional (PPDN) 2019 (Vol. 1, No. 1, pp. 142-149).

Estuwardani, N. A., & Mustadi, A. (2015). Pengembangan Bahan Ajar Modul Tematik-Integratif Dalam Peningkatan Karakter Peserta Didik Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(2).

Hidayah, N. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Subject Specific Pedagogy (SSP) Terintegrasi Pendidikan Karakter dan Revolusi Mental untuk SD/MI di Bandarlampung. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 51. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.461.

Kemdiknas. (2010). Pendidikan Karakter Terintegrasi dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Direktorat PSMP Kemdiknas.

Kibtiah, I., Hilmiyati, F., & Khaeroni, K. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Kelas 4 Berbasis Pendidikan Karakter Bernuansa Kontekstual. Ibtida'i: Jurnal Kependidikan Dasar, 7(02), 105-118.

Magdalena, I., Ramadani, F. C. T., & Anggraini, M. C. (2021). Implementasi Pembelajaran Tematik Sesuai Kurikulum 2013 Di Sdn Sukasari Ii Rajeg. Jurnal Pendidikan Dakwah, 3(1), 141–157.

Oktaviyanti, I., Novitasari, S., & Karma, I. N. (2021). Development Of Teaching Materials In The Form Of E-Modules Character Based On Ips Education In Elementary School. Education and Human Development Journal, 6(3), 73-81.

Prastowo, A. (2019). analisis pembelajaran tematik terpadu (I. Fahmi (ed.)). Kencana.

Prayoga, T., Ajar, B., Pembelajaran Bagian, P., Pembelajaran, P., & Priambodo, Y. (2016). TEKNIK PENYUSUNAN MODUL Related papers langkah langkah pembuat an modul Harpaariht a Tarigan. 1–7.

Riwanti, R., & Hidayati, A. (2019). Pengembangan modul pembelajaran tematik berbasis pendidikan karakter di kelas V sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 3(2), 572-581.

Rohmaini, L., Netriwati, N., Komarudin, K., Nendra, F., & Qiftiyah, M. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Berbantuan Wingeom Berdasarkan Langkah Borg and Gall. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 5(2), 176. https://doi.org/10.25157/teorema.v5i2.3649.

Senjaya, S. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa pada Pidato Resmi Presiden Joko Widodo di Youtube Tahun 2019 dan Pemanfaatannya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Kelas IX (Doctoral dissertation, Tadris Bhs. Indonesia IAIN Syekh Nurjati Cirebon).

Witono, H., Karma, I. N., Hakim, M., & Setiawan, H. (2022). Pengembangan Modul Pemahaman Diri Sebagai Media Inovasi Bimbingan Berbasisi Karakter Siswa SD Di Era New Normal. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 7(1), 105-115.

Downloads

Published

14-12-2022

How to Cite

Anwar, M. F. N. ., Widodo, W., Rozana, K. M., & Yani, Y. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Nilai Karakter Di Kelas II Tema 1 Subtema 2 SDN Dadaprejo 01 Kota Batu. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 247–255. Retrieved from https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/125

Issue

Vol. 2 No. 3: Desember 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Moh. Farid Nurul Anwar, Wahyu Widodo, Kardiana Metha Rozana, Yani Yani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.