Pengaruh Model Make A Match Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Muatan Materi PPKn Kelas IV SDN 26 Cakranegara Tahun Pelajaran 2021/2022

Authors

  • Siti Hadijah Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Khairun Nisa PGSD FKIP Universitas Mataram
  • Ilham Syahrul Jiwandono PGSD FKIP Universitas Mataram

Keywords:

learning method make a match and learning interest of PPKn

Abstract

This study aims to determine the effect of the Make A Match learning model on students' learning interest in the fourth grade content of SDN 26 Cakranegara. This type of research is a quasi-experimental type of nonequivalent control group design. The sampling technique used is census or total sampling. The total number of samples is 82 students. The data collection method used was in the form of observation and student learning interest questionnaires, questionnaires were used for student learning interest data that had previously been tested for validity and reliability in the form of pretest and posttest. Then analyzed using normality test, homogeneity test, hypothesis test and further test with effect size test. Based on the interest in learning data analyzed using the t-test (t-test) obtained tcount of 2,957 while ttable of 1,990 at a confidence level of 5% (0.05), so it can be concluded that (Ha) is accepted and (H0) is rejected. The follow-up test in this study used the Cohen's d effect size formula with the results of 0.781 > 0.6 which means that the effect of the make a match learning model on learning interest is included in the large category based on the effect size classification.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas..

Citra, Keke Wahyu Avisca. (2017). Penggunaan Model Pembelajaran Kooperative Tipe Make A Match Berbantuan Media Speaking Card Sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar. FKIP Universitas Kristen Satya Wacana

Djaali, Prof. Dr. H. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Dewi, R. N. L., & Laila, A. (2015). Pengaruh Metode Make A Match dengan Media Gambar Terhadap Kemampuan Mengenal Kekhasan Bangsa Indonesia Seperti Kebhinekaan Siswa Kelas III SDN Purwodadi Kec. Kras Kab. Kediri Tahun Ajaran 2015. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 170-189.

Hardiati, I., & Juhri, J. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR PKn PADA MATERI ORGANISASI DI LINGKUNGAN MASYARAKAT. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 10(1), 51-60.

Jiwandono, I. S., Degeng, N. S. I., & Kusmintardjo. (2017). Peran Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Yang Kondusif Di Sdn Wonorejo 01 Lawang. Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21, 6(21), 721–726. http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/sntepnpdas/article/view/935

Jiwandono, I. S., Nisa, K., Rosyidah, A. N. K., Hakim, M., & Nasaruddin, N. (2020). The Implementation of the Movement for Strengthening Character Education in Primary Schools Through Lombok Traditional Games at SDN 44 Mataram. 1st Annual Conference on Education and Social Sciences (ACCESS 2019), 246–249. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200827.062.

Mas' amah, I., Sudirman, A., & Astuti, N. (2017). Pengaruh Tipe Make A Match terhadap Hasil Belajar PKn. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(6).

Nurafifah. (2019). Penerapan Model Cooperatif Learning Tipe Make a match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Min Banda Aceh. Tesis (Tidak diterbitkan). Banda Aceh. Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.

Shilphy, Octavia A. (2020). Model-Model Pembelajaran. Yogyakarta: Penerbit DEEPUBLISH.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta

Soleha. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Gayau Sakti Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Pendidikan Matematika FKIP Univ. Muhammadiyah Metro Vol. 5 No. 1. Diakses pada 26 Maret 2021.https://www.neliti.com/publications/115664/meningkatkan-minat-blajar-pendidikan-kewarganegaraan-pkn-melalui-belajar-kelomp

Sucahyono, M. J. (2016). Hakekat Pembelajaran PPKn. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALVABETA CV.

Syahputra, Edy. (2020). Snowbal Throwing Tingkatkan Minat Dan Hasil Belajar. Sukabumi: Haura Publishing.

Winataputra, Udin S. (2008). Pembelajaran PKn di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Downloads

Published

14-08-2022

How to Cite

Hadijah, S., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengaruh Model Make A Match Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Muatan Materi PPKn Kelas IV SDN 26 Cakranegara Tahun Pelajaran 2021/2022. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2), 103–112. Retrieved from https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/56