Pengaruh Metode Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Di MI/SD : Studi Meta Analisis

Authors

  • Fatkhul Arifin Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
  • Marliyani Marliyani Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta

Keywords:

Jarimatika Method, Numeracy Skills, Meta-analysis, Effect Size

Abstract

This Study aims to analyze the effectiveness of the effect of the Jarimatika method on mathematics multiplication subjects. The research method used is descriptive analysis of the results of scientific research publications in national journals published in the period 2015-202 at the elementary school level which discusses the writing of experiments using the Jarimatika method in mathematics multiplication material. The writing intrument is a coding sheet that summarizes journal data and information. The research findings reveal the overall the studies conducted are influential and effective as a whole with an overall effect size 0.90 which falss into the very large effect category. The Jarimatika method also has an effective effect as seen from the increase in multiplication counting skills, multiplication learning outcomes, motivation to learn to count multiplication, and learning achievement to count multiplication. The conclusion of this study is the Jarimatika method is more effective in mathematics multiplication than the conventional learning model in this study.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, Fatkhul. (2010). “Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pengurangan Melalui Penggunaan Media Benda Konkret dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas I SD Negeri 2 Ngrandu Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2009/2010”. Skripsi. Universias Sebelas Maret Surakarta.

Dachi, Rahmat Alyakin. (2017). Proses dan Analisis Kebiijakan Kesehatan. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. (Jakarta: PT Rineka)

Heruman. (2010). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya), cet 3.

Hidayati, Enik. (2015). “Peningkatan Kemampuan Berhitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan dengan Menggunakan Media Garis Bilangan pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas II MI Membaul Hikmah Mojokerto”. Skripsi. Universitas Islam Surabaya (UNISA).

Isrok’atun dan Amelia Rosmala. (2010). Model-Model Pembelajaran Matematika. (Jakarta: PT Bumi Aksara).

Kadir. (2017). “Meta-Analisis Pengaruh Intervensi Pembelajaran Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis pada Penelitian dan Publikasi Dosen-Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta”, Laporan Hasil Penelitian Pengembangan Tata Kelola Kelembagaan pada Pusat Penelitian dan Penerbitan (PUSLITPEN) LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Jakarta, 2017, h 38, tidak dipublikasikan.

Kompas.com/edukasi/read/2019/12/07/09425411/skor-pisa-2018-daftar-peringkat-kemampuan-matematika-berapa-rapor-indonesia. Diakses tanggal 19 Desember 2019 jam 20.18

Mansyur dan Akbar Iskandar. (2017). Meta Analisis Karya Ilmiah Mahasiswa Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. Jurnal Scientific Pinisi, Vol. 3, No. 1, 2017. h. 73.

Pratiwi, Juwita Indah. (2017). “Pengaruh Penggunaan Jarimatika Terhadap Peningkatan Kemampuan Berhitung Perkalian Peserta Didik Sekolah Dasar”. (Bandung: Universitas Langlangbuana.

Rahmatullah, Bima Suci. (2016). “Pengaruh Penggunaan Metode Jarimatika Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Negeri 06 Metro Barat Tahun Ajaran 2015/2016”. Skripsi. Universitas Lampung.

Raysia, Tiara. (2016). “Penggunaan Media Permainan Ular tangga dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia 5-6 Tahn TK Tunas Melati Bandar Lampung”. Skripsi. Universitas Lampung.

Setiyowati, Rina. (2017). “Menigkatkan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian menggunakan media permainan congklak pada siswa kelas II SD Negeri 182/1 Hutan Lindung”. Skripsi. Universitas Jambi.

Siagian, Muhammad Daut. (2016). Kemampuan Koneksi Matematika dalam Pembelajaran Matematika. MES (Journal of Mathematics Education and Science), Vol. 2, No. 1, , h. 68-67

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. (Jakarta: Rineka Cipta).

Sumirat, dkk. (20160. Pengaruh Praktik Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Perkalian pada Siswa Kelas II SD. Jurnal Kreatif, Vol. 1, No. 1, h. 63-72.

Tarigan, Daitin & Putri Mulyato. (2014). Penggunaan Teknik Jarimatika untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Peserta Didik kelas II SD Negeri Sampali Percut Sei Tuan. Jurnal Handayani, Vol. 1, No. 2, 2014, h. 90-109.

Tarigan, Daitin & Putri Mulyato. (2014). Penggunaan Teknik Jarimatika untuk Meningkatkan Keterampilan Berhitung Peserta Didik kelas II SD Negeri Sampali Percut Sei Tuan. Jurnal Handayani, Vol. 1, No. 2, h. 90-109

Umam, Muhammad Khoirul. (2019). Penggunaan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal PGMI, Vol. 2, No. 1, h. 52

Downloads

Published

14-12-2022

How to Cite

Arifin, F. ., & Marliyani, M. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Di MI/SD : Studi Meta Analisis. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 180–195. Retrieved from https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/63